Internet Segura – Boas Práticas nas Redes Sociais

A utilização da Internet é uma prática diária por parte de milhões de utilizadores, de todas as idades, culturas e estilos de vida. Mas como a utilizar de forma segura? Apesar de a Internet apresentar-se como um mundo cheio de potencialidades, também oferece imensos riscos, não sendo nunca demais chamar a atenção dos nossos jovens para isso. Neste contexto, e, como forma de comemorar o Dia da Internet Segura, este ano no dia 7 de fevereiro, a Biblioteca Escolar dinamizou sessões de sensibilização alusivas ao tema e destinadas a alunos de 9º ano, entre os dias 7 e 16 de fevereiro.

Deste modo, procurou-se alertar os jovens para a necessidade de terem determinados cuidados no uso da Internet e adquirir competências como leitores críticos desenvolvendo a capacidade de construir o seu próprio conhecimento.

Aprender com a BE

Aprender com a biblioteca escolar é um programa da RBE que possui um referencial de estratégias/atividades que dinamizam aprendizagens curriculares de forma diversificada e diferente da aula tradicional. Assenta em quatro pilares: leitura, média e informação. As aprendizagens adquiridas são as curriculares contudo as aprendizagens a mobilizar ao longo da vida estão presentes, sobretudo, as que dizem respeito à informação e a construção de pesquisas baseadas com na informação. Esta prática adapta-se a qualquer disciplina e inclui o apoio da biblioteca escolar na sua dinamização na aplicação das estratégias, não no que respeita aos conteúdos científicos.IMAG0206

No ano letivo 2015/16 participaram as disciplinas de geografia e história cujos exemplos de trabalhos podem ser monitorizados aqui.

Formar utilizadores críticos da informação

Ao longo de diferentes dias na biblioteca escolar passaram a totalidade das turmas, do 3º ciclo, da Escola Básica de Alpendorada. A primeira pergunta dos alunos terá sido, porquê ter uma aula de informática na biblioteca? A resposta era simples, para além de querermos comemorar o Dia Europeu da Internet Segura quisemos, também, dar ferramentas para uma aprendizagem mais honesta e eficaz aos alunos – trata-se de uma forma de pensar, quando pesquisamos os problemas, quando organizamos um trabalho, baseada no BIG 6. São seis etapas que se iniciam com a definição do problema, como procuramos a informação para a sua resolução, onde localizamos a informação, recolher a informação para esclarecer os aspetos que queremos ver no nosso trabalho, como devemos organizar a escrita do trabalho (texto ou apresentação powerpoint) e como avaliamos o produto final. Todo este processo respeitando os direitos de autor.

Processo de literacia

Apresentação sobre o BIG 6 disponível na biblioteca digital.

No conjunto queremos que os utilizadores da biblioteca sejam críticos no uso da informação, sobretudo, da informação presente online, assim abordamos formas, simples de verificar se a informação que se encontra, por exemplo na Wikipédia – Enciclopédia Livre Online -, que pode ser produzida, editada, por todas as pessoas com acesso à Internet. A presença de índices, legenda nas imagens, referências bibliográficas, que podem estar presentes nas notas aos artigos, e a existência de uma bibliografia, são fundamentais para garantir uma boa qualidade da informação, todavia temos de ler e perceber se o que lemos é igual aquilo que ouvimos o professor falar na aula ou lemos num livro sobre o assunto.

A segurança nas redes sociais, o que são e para que servem e que cuidados a ter é outra forma de tornar os utilizadores de ambientes digitais críticos e atentos, melhor que as palavras alguns dos vídeos, afinal uma imagem vale mil palavras:

Turma a assistir à apresentação

Turma a assistir à apresentação

Turma a assistir à apresentação

Turma a assistir à apresentação

Uma das turmas a assistir à apresentação

Uma das turmas a assistir à apresentação segurança na internet e o processo de literacia

produção de quantos queres

Produção de quantos queres, com dicas sobre o uso das redes sociais

Produção de quantos queres com dicas

Produção de quantos queres com dicas

Turma a assistir à apresentação

Turma a assistir à apresentação

No final foi pedido aos alunos que fizessem um “quantos queres” com dicas de segurança do uso das redes sociais e como organizar um trabalho.

quantos queres sobre o uso das redes sociais

Quantos queres sobre o uso das redes sociais